Отделение «Автоматизации и программирования»
Преподаватель.

Образование – высшее, Тверской государственный университет.

Квалификация  по диплому – Математик. Преподаватель.

Общий стаж работы (на 30.06.2020) - 15 лет.
Стаж преподавательской деятельности (на 30.06.2020) - 15 лет.
Стаж работы в данном колледже (на 30.06.2020) – 15 лет.

Квалификационная категория – высшая.

Повышение квалификации:
1) ФГОУ СПО "Красногорский государственный колледж", апрель 2012;
2) ГБОУ ДПО ТОИУУ, май 2014;
3) ГБОУ ДПО ТОИУУ (май-июнь 2016) по программе "Актуальные проблемы концептуального подхода в условиях реализации ФГОС в учреждениях среднего профессионального образования";
4) ГБОУ ДПО ТОИУУ (ноябрь 2016) по программе "Экспертная оценка профессиональной деятельности педагогических работников Тверской области";
5) ГБОУ ДПО ТОИУУ (март 2019) по программе "Актуальные проблемы компетентностного подхода в условиях реализации ФГОС в учреждениях среднего профессионального образования".
6)ФГБОУ ВО "ТГУ" (апрель 2021) по программе "Методология и методика онлайн-обучения для педагогов профессионального образования: международные практики"

7)ГБОУ ДПО ТОИУУ (декабрь 2022) по программе "Экспертная оценка профессиональной деятельности педагогических работников Тверской области";

8)ФГБОУ "Всероссийский детский центр "Смена" (сентябрь 2024) по программе "Организация воспитательного процесса в системе среднего профессионального образования"

Преподаваемые дисциплины:
– Математика;
– Теория вероятностей и математическая статистика;
– Элементы высшей математики;
– Элементы математической логики,
– Курсы подготовки к ОГЭ по математике.

 Награды:
– Благодарность Министерства образования и науки РФ (2010);
– Почетная грамота Министерства образования и науки РФ (2011);
– Благодарность Министерства образования Тверской области (2012);
– Почетная грамота Министерства образования Тверской области (2016);
– Благодарность Губернатора Тверской области (2017).

Список публикаций:

1. Бодров Е. Н., Горчаков Ю. М., Горчакова А. В. Конечные р-группы, представляемые как фактор-группы подпрямого произведения двух групп // Вестик Тверского государственного технического университета: Научный журнал. Тверь: ТГТУ, 2005. Вып. 6, стр. 88-90.
2. Горчаков Ю. М., Бодров Е. Н. Классификация конечных р-групп с точностью до центральной эквивалентности // Материалы межвузовской научно-методической конференции, посвящённой 115-летию со дня рождения В. М. Брадиса. – Тверь: ТвГУ, 2006, стр. 123-128. 
3. Бодров Е.Н. Группы порядка  p^n, содержащие максимальную абелеву подгруппу индекса p. // Межвузовская научно-практическая конференция, посвящённая 300-летнему юбилею Леонарда Эйлера: Сб. статей. – Тверь: ТвГУ, 2007, стр. 11-12.
4. Бодров Е.Н. Классификация конечных р-групп с точностью до центральной эквивалентности // Международная конференция «Алгебра и её приложения»: Тезисы докладов. – Красноярск, Сибирский федеральный университет, 2007, стр. 17-18.
5. Горчаков Ю.М., Бодров Е.Н., Горчакова А.В. Группы, представляемые как фактор-группы подпрямого произведения двух p-групп, где p – простое число // Алгебра, логика и приложения. Тезисы докладов международной конференции. Красноярск, Сибирский федеральный университет, 2010, стр. 26-27.
6. Бодров Е.Н., Царькова Е.Г. Математическая модель управления обучением и её решение методами оптимального управления и нелинейного программирования // Молодой ученый. - 2016. - №4. - С. 1-3.
7. Бодров Е.Н. Методическая разработка урока "Правило Лопиталя" // Преподавание математики в школах Тверского региона: сборник материалов в помощь учителю. Выпуск 1. - Тверь: ТвГУ, 2016, стр. 127-141.
8. Царькова Е.Г., Бодров Е.Н., Антоновский А.В., Саворовская А.И. Математическая модель управления процессом воспитания в ученическом коллективе // Научные исследования молодых ученых: Теоретический и прикладной аспекты: сборник научных статей по материалам науно-практической конференции студентов и молодых ученых. - Тверь: Тверской институт экологии и права, 2016, стр. 130-135.
9. Царькова Е.Г., Бодров Е.Н. Математическое моделирование в психолого-педагогических процессах // Современные научные исследования: Актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей второй международной научно-практической конференции. - Пенза: МЦНС "Наука и Просвещение". - 2016. - стр. 11-14
10. Е.Г. Царькова, О.Е. Петрова, Е.Н. Бодров Математическая модель управления обучением с учетом изменения работоспособности учащегося // Перспективы развития мамематического образования в Твери и Тверской области: сб. науч. тр. науно-практ. конф. / Ч.2 - Тверь: ТвГУ, 2017. - стр. 152-155
11. 11 Бодров Е.Н. Методическая разработка урока "Системы линейных уравнений" // Преподавание математики в школах Тверского региона: сборник материалов в помощь учителю. Выпуск 2. - Тверь: ТвГУ, 2017, стр. 10-20.
12. Бодров Е.Н. Методическая разработка урока по дисциплине "Элементы высшей математики": "Матрицы. Операции над матрицами" [Электронный ресурс] / Е.Н. Бодров // Единая информационная среда профессионального образования Тверской области / Каталог ресурсов. - Тверь, 2018.
13. Бодров Е.Н. Методическая разработка урока "Практика расчёта процентов для краткосрочных ссуд" по дисциплине "Финансовая математика" // Преподавание математики в школах Тверского региона: сборник материалов в помощь учителю. Выпуск 3. - Тверь: ТвГУ, 2018, стр. 4-14.
14. Преподавание математики в школах Тверского региона: сборник материалов в помощь учителю. Выпуск 4 / под. ред. Голубева А.А., Барановой О.Е. - Тверь: Твер. гос. ун-т, 2019, -100 с., стр. 39-49, Шифрование информации с помощью алгебры матриц.
15. Беляев А.К., Бодров Е.Н., Царькова Е.Г. "Применение технического зрения в реализации возможностей дополненной реальности в учебном процессе" //Инновации, тенденции и концепции в области образования, педагогики и психологии [Электронный ресурс]: монография. - Нижний Новгород: НОО "Профессиональная наука", 2020.
16. Бодров Е.Н. Методическая разработка урока "Алгебра матриц" по дисциплине "Элементы высшей математики" // Преподавание математики в школах Тверского региона: сборник материалов в помощь учителю. Выпуск 5. - Тверь: ТвГУ, 2020, стр. 69-78.
17. Бодров Е.Н., Царькова Е.Г. К вопросу применения интеллектуального анализа данных при подготовке кадров для цифровой экономики РФ // Безопасность. Управление. Искусственный интеллект. 2022. №1. C. 42-53.
18. Бодров Е.Н. Аспекты формирования компетенций в области инженерии данных при профессиональной подготовке технических специалистов // Безопасность. Управление. Искусственный интеллект. 2022, №2. С. 40-44
19. Бодров Е.Н. К вопросу применения компетентностного подхода в профессиональной подготовке технических  специалистов для цифровой трансформации госуправления // Безопасность. Управление. Искусственный интеллект. 2022, №3. С. 45-50
20. Бодров Е.Н. Искусственный интеллект и профессиональное образование: перспективы применения // Безопасность. Управление. Искусственный интеллект. 2022. №4. С.43-48.
21. Царькова Е.Г., Бодров Е.Н. К вопросу формирования цифровой культуры в процессе профессиональной подготовки сотрудников уголовно-исполнительной системы Российской Федерации // Евразийский юридический журнал. 2023. №3(178). С. 377-379 
22. Бодров Е.Н. Онлайн-обучение: понятийный аппарат, особенности применения, инструментальные средства // Наука УИС. 2023.№ 1. С. 36-42.
23. Бодров Е.Н. Аспекты применения геймификации в обучении // Наука УИС. 2023. № 2. С. 36-41. 
24. Бодров Е.Н. Модульная технология обучения, основанная на предметно-деятельностном подходе// Наука УИС. 2023. №3. С. 41-44.
25. Бодров Е.Н. Применение инструментов платформы Hugging Face при создании и внедрении моделей машинного обучения // Безопасность. Управление. Искусственный интеллект. 2023. № 4 С. 30-40.
26. Бодров Е.Н. Применение no-code инструментов при разработке образовательных программных продуктов // Безопасность. Управление. Искусственный интеллект. 2024. №1. С. 40-44.
27. Бодров Е.Н. Применение возможностей информационных технологий при формировании у обучающихся компетенций в области финансовой грамотности // Безопасность. Управление. Искусственный интеллект. 2024. №3 С.41-46.  
28. Бодров Е.Н. Аспекты формирования цифровой культуры обучающихся // Безопасность. Управление. Искусственный интеллект. 2024. №4. Сю 36-40.